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大发体育bet:尤其是它的示范和指导作用

时间:2021/9/17 7:35:48   作者:   来源:   阅读:10   评论:0
内容摘要:《黄河之水自天而来》是谁写的?“汉朝皇帝讲究颜色,思国”这句话是什么?赤壁赋是写在黄州还是惠州?这是一个标准答案,也是一个客观问题。它能告诉学生读了多少,记了多少,读了多少,能记多少,学生的语言能力自然就高了。这首诗叫做“肚子里的诗和书”。可以有更多这样的话题,从而“强迫”学生多阅读。客观问题必须有标准答案,而不是模棱...

《黄河之水自天而来》是谁写的?“汉朝皇帝讲究颜色,思国”这句话是什么?赤壁赋是写在黄州还是惠州?这是一个标准答案,也是一个客观问题。它能告诉学生读了多少,记了多少,读了多少,能记多少,学生的语言能力自然就高了。这首诗叫做“肚子里的诗和书”。可以有更多这样的话题,从而“强迫”学生多阅读。客观问题必须有标准答案,而不是模棱两可。


有两年的诗歌鉴赏和诗歌整体风格的考查,让学生分辨出“高亢奔放”、“明快英俊”、“刚毅豪迈”和“刚毅古朴”的区别。类似的问题是“客观问题不客观”。但由于指挥棒的力量,在接下来的几年里,各个地区的模拟试卷继续重复这类问题,导致许多高三学生发出很大的噪音,以免他们弄错其中的细微差别。

还有更多的“主观问题太主观”的例子。一年的上海高考作文,评论冰心的诗“花在角落里,当你孤独的欣赏自己,世界会更小!”该命题规定,任何批评“孤独奖励”的人都是正确的,都能得到高分;凡是断言“孤独寂寞是对自己的奖赏”的人都是最过关的!我是当时的计分官,也是作文批改组的组长。我认为:我们不能准确的复述作者当时的心情,应该允许学生有不同的理解。

并不是说这种主题是不可能提出的。但答案应该是两者兼而有之。重点是看考生的分析是否符合逻辑,是否不言而喻,是否具有文学性。如果这种不合理的、绝对的高考评分标准在过去两年里逐渐减少甚至消失,可以看作是一种良好的现象。测试应该讨论信度、效度和区别。各种考题的命运系统要考虑到各种因素,尤其是它的示范和指导作用。



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